Éducation en France

Avant le Traité de Lisbonne (Union Européenne)

Chaque État membre est responsable de l’organisation de ses systèmes d’éducation et de formation, et du contenu des programmes. En vertu de l’article 165 du traité sur le fonctionnement de l’Union européenne (TFUE), le rôle de l’Union est de contribuer au développement d’un système d’enseignement et de formation de qualité en encourageant la coopération entre États membres et, si nécessaire, en appuyant et en complétant leur action.

La coopération politique entre les États membres et les institutions de l’UE repose sur le -cadre stratégique pour la coopération européenne dans le domaine de l’éducation et de la formation (Éducation et formation 2020)-, complété par plusieurs programmes de financement. Le programme pour l’éducation et la formation tout au long de la vie soutient les échanges, la coopération et la mobilité. Il se compose de quatre sous-programmes:

Comenius (enseignement préscolaire et scolaire);

Erasmus (enseignement supérieur);

Leonardo da Vinci (enseignement et formation professionnels);

Grundtvig (formation continue).

Ces sous-programmes sont complétés par le programme transversal, qui vise à garantir la qualité de leurs résultats, et par le programme Jean Monnet, qui vise à faire connaître l’intégration européenne dans le monde.

L’UE encourage également la coopération internationale dans le cadre du programme Erasmus Mundus pour l’enseignement supérieur et du programme Tempus, dont l’objectif consiste à moderniser l’enseignement supérieur dans les pays voisins de l’UE.

Voir:

Formation professionnelle

i2010

Jeunesse

Méthode ouverte de coordination

Source: Glossaire. Commission Européenne (Reproduction autorisée)